{"id":2320,"date":"2022-02-02T17:52:14","date_gmt":"2022-02-02T21:52:14","guid":{"rendered":"http:\/\/www.mipp.cl\/miradas\/?p=2320"},"modified":"2022-03-15T13:50:56","modified_gmt":"2022-03-15T17:50:56","slug":"con-influencers-y-simulacion-de-creditos-se-puede-aprender-sobre-educacion-financiera","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mipp.cl\/miradas\/con-influencers-y-simulacion-de-creditos-se-puede-aprender-sobre-educacion-financiera\/","title":{"rendered":"Con influencers y simulaci\u00f3n de cr\u00e9ditos se puede aprender sobre educaci\u00f3n financiera"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\">Iniciativa del\u00a0<strong><i>Banco Central<\/i><\/strong>\u00a0y el <strong>Instituto Milenio MIPP<\/strong>, de la U. de Chile:\u00a0Cinco profesores fueron destacados por sus propuestas para ense\u00f1ar a los alumnos sobre el funcionamiento del mercado y manejo de dinero.<\/p>\n<hr \/>\n<p>Para entender sobre los costos de tener un hijo, cuando vuelvan a clases, los estudiantes de Domingo L\u00f3pez deber\u00e1n aplicar un juego de roles: mientras que a unos les podr\u00eda tocar ser una familia de profesionales con propiedades y autos a su nombre, otros podr\u00edan ser pololos universitarios con deudas y cuatro a\u00f1os de carrera por delante.<\/p>\n<p>&#8216;Tener un hijo implica darle educaci\u00f3n, salud y amor. Pero tambi\u00e9n significa tener que costear muchas cosas, y ese punto no se aborda mucho&#8217;, comenta este profesor de Ciencias Naturales del Colegio Agr\u00edcola Cuncum\u00e9n Gonzalo Barros, en la Regi\u00f3n de Valpara\u00edso.<\/p>\n<p>Para hacer que sus alumnos reflexionen sobre este punto, al pasar el t\u00f3pico de sexualidad, su propuesta es &#8216;entregarle a cada pareja un sobre donde \u2014al azar\u2014 les aparezca una profesi\u00f3n u oficio, adem\u00e1s de un rango de capital. En otro aparece el lugar donde van a vivir, ya sea un lugar perif\u00e9rico o c\u00e9ntrico. Tambi\u00e9n se a\u00f1ade una ficha cl\u00ednica con antecedentes de enfermedades hereditarias o se indica si su beb\u00e9 va a tener una alergia alimentaria&#8217;, explica.<\/p>\n<p>La idea es que en base a estos datos ficticios, los escolares deliberen sobre c\u00f3mo mantener a flote sus finanzas; si es conveniente pedir cr\u00e9ditos, invertir o quiz\u00e1s ahorrar para vacaciones.<\/p>\n<p>El proyecto &#8216;Maternidad y paternidad responsable, m\u00e1s all\u00e1 de una planificaci\u00f3n familiar&#8217; surgi\u00f3 a fines del a\u00f1o pasado y comenzar\u00e1 a ser implementado este 2022, luego de que L\u00f3pez, junto a otros 221 profesores del pa\u00eds, terminaran el curso &#8216;La ciudad de las oportunidades&#8217;, organizado por el\u00a0Banco Central\u00a0y el Instituto Milenio Imperfecciones de Mercado y Pol\u00edtica P\u00fablicas (MIPP), de la Facultad de Ciencias F\u00edsicas y Matem\u00e1ticas de la Universidad de Chile.<\/p>\n<p>El curso tom\u00f3 cerca de cuatro meses y se realiz\u00f3 en l\u00ednea, con el objetivo de capacitar a profesores de colegios en temas relacionados con educaci\u00f3n financiera. Micro y macroeconom\u00eda, el funcionamiento de los mercados, finanzas personales y manejo de dinero fueron parte de los contenidos abordados.<\/p>\n<p><strong>Cotidianidad<\/strong><\/p>\n<p>Como parte del curso, a cada participante \u2014docentes de distintas asignaturas y niveles\u2014 se le pidi\u00f3 realizar un trabajo final. La tarea fue crear una propuesta l\u00fadica y novedosa para ense\u00f1ar este tipo de contenido a sus estudiantes, y cinco resultaron destacados.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s de Domingo L\u00f3pez, el trabajo de Denisse Carrasco, del Colegio Adventista La Cisterna, llam\u00f3 la atenci\u00f3n por invitar a sus estudiantes de 4\u00b0 medio a crear tablas comparativas de AFP, con informaci\u00f3n sobre rentabilidad de fondos o n\u00famero de reclamos. Luego &#8216;se presentan dos casos de personas que desean ahorrar. Los y las estudiantes, a partir de la informaci\u00f3n de cada caso, deben recomendar una&#8217;, explica la profesora, integrante de la Unidad T\u00e9cnica Pedag\u00f3gica de su establecimiento.<\/p>\n<p>Carolina Pardo, quien imparte la asignatura de Econom\u00eda y Sociedad en el Liceo Experimental UMAG de Punta Arenas, propone que en vez de hacerlos leer teor\u00edas duras y que poco se condicen con su realidad, sus estudiantes de 3\u00b0 y 4\u00b0 medio aprendan sobre mercado, oferta y demanda a trav\u00e9s de preguntas enfocadas en su cotidianidad: &#8216;Aplicaciones como \u2018Aliexpress&#8217;, \u2018Wish&#8217; o \u2018Mercado libre&#8217; \u00bflas podr\u00edamos considerar como un mercado?, \u00bfpor qu\u00e9? Un servicio t\u00e9cnico de reparaci\u00f3n de celulares, \u00bfpodr\u00eda serlo?&#8217;, ejemplifica.<\/p>\n<p>Desde el Colegio Palmar\u00e9s Central de Quilicura, Romina Navia apuesta por &#8216;dar a conocer a los estudiantes las distintas formas de endeudamiento que existen en nuestro pa\u00eds, para luego simular a trav\u00e9s de una plataforma que ofrece el Sernac diferentes ofertas de cr\u00e9dito en variadas instituciones financieras. Con esa informaci\u00f3n deben optar por la m\u00e1s conveniente y justificar su elecci\u00f3n&#8217;, dice. Asimismo, se pide reflexionar sobre el ingreso promedio de las personas y su capacidad de pago.<\/p>\n<p>La propuesta de Daniela Lara, profesora de Historia, Geograf\u00eda y Ciencias Sociales del Maimonides School de Lo Barnechea, pasa por conectar la educaci\u00f3n financiera con las redes sociales, algo que sus alumnos conocen y manejan bien. De ah\u00ed que su proyecto pida a sus estudiantes crear &#8216;personajes influencers&#8217; que expliquen \u2014a trav\u00e9s de videos cortos y sencillos\u2014 distintos conceptos financieros a audiencias virtuales. &#8216;La idea es convertirse en un influencer, pero de estos temas espec\u00edficos. Lo bueno es que es extrapolable a cualquier asignatura y tema. Es s\u00faper transversal&#8217;.<\/p>\n<hr \/>\n<p>Este art\u00b4culo fue originalmente publicado en el <a href=\"https:\/\/portal.nexnews.cl\/showN?valor=ivs7a\"><strong>Diario El Mercurio<\/strong><\/a>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Iniciativa del\u00a0Banco Central\u00a0y el Instituto Milenio MIPP, de la U. de Chile:\u00a0Cinco profesores fueron destacados por sus propuestas para ense\u00f1ar a los alumnos sobre el funcionamiento del mercado y manejo de dinero. 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